Mediaciones tecnológicas para la educación inclusiva

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Mediaciones tecnológicas para la educación inclusiva

Detalles del curso

  • Modalidad: curso a distancia con actividades virtuales
  • Objetivos: lograr que las y los participantes
    • conozcan y valoren las mediaciones tecnológicas como estrategias para la inclusión en los procesos educativos
    • aprendan a elaborar objetos de aprendizaje y recursos de información inclusivos
    • valoren y propicien buenas prácticas de composición y organización de los contenidos digitales para la inclusión
    • se aproximen a las nuevas tendencias de aprendizajes colaborativos mediados por las tecnologías en línea
  • Destinatarios: docentes, tutores y bibliotecarios
  • Carga horaria: 80 horas
  • Duración: 8 semanas
  • Contenidos: Inclusión digital y mediaciones tecnológicas aplicadas a las prácticas pedagógicas y formaciones de usuario. Objetos de aprendizaje y contenidos digitales inclusivos. Nuevas tendencias en la mediación tecnológica para la construcción colaborativa de los aprendizajes y formaciones de usuarios: Aula invertida o flipped classroom, Narrativa transmedia o storytelling y Aprendizajes autogestivos. Educación a distancia inclusiva.
  • Estrategias de aprendizaje: Los trayectos de aprendizaje constan de actividades de aplicación y lecturas de reflexión asincrónicas en plataforma Moodle, más clases/foros virtuales sincrónicos -uno por semana- en aula Zoom. El diseño instruccional, con todos sus recursos y actividades, está optimizado en inclusión digital. La capacitación contará con tutoría en línea a lo largo de toda la cursada. Se aplica el modelo pedagógico aula invertida o flipped classroom.
  • Evaluación: Cada estudiante deberá aprobar las siguientes instancias de evaluación:
    • Trabajo final: 50 %,
    • Tareas de aplicación en plataformas virtuales externas: 25 %
    • Aportaciones en los Foros de debate virtual: 25 %
  • Docente: Mg. Diana Rodriguez Palchevich

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