Mediaciones tecnológicas para la educación inclusiva

Detalles del curso

• Modalidad: curso a distancia con actividades virtuales
• Objetivos: lograr que las y los participantes
  • conozcan y valoren las mediaciones tecnológicas como estrategias para la inclusión en los procesos educativos
  • aprendan a elaborar objetos de aprendizaje y recursos de información inclusivos
  • valoren y propicien buenas prácticas de composición y organización de los contenidos digitales para la inclusión
  • se aproximen a las nuevas tendencias de aprendizajes colaborativos mediados por las tecnologías en línea
• Destinatarios: docentes, tutores y bibliotecarios
• Carga horaria: 80 horas
• Duración: 8 semanas
• Contenidos: Inclusión digital y mediaciones tecnológicas aplicadas a las prácticas pedagógicas y formaciones de usuario. Objetos de aprendizaje y contenidos digitales inclusivos. Nuevas tendencias en la mediación tecnológica para la construcción colaborativa de los aprendizajes y formaciones de usuarios: Aula invertida o flipped classroom, Narrativa transmedia o storytelling y Aprendizajes autogestivos. Educación a distancia inclusiva.
• Estrategias de aprendizaje: Los trayectos de aprendizaje constan de actividades de aplicación y lecturas de reflexión asincrónicas en plataforma Moodle, más clases/foros virtuales sincrónicos -uno por semana- en aula Zoom. El diseño instruccional, con todos sus recursos y actividades, está optimizado en inclusión digital. La capacitación contará con tutoría en línea a lo largo de toda la cursada. Se aplica el modelo pedagógico aula invertida o flipped classroom.
• Evaluación: Cada estudiante deberá aprobar las siguientes instancias de evaluación:
  • Trabajo final: 50 %,
  • Tareas de aplicación en plataformas virtuales externas: 25 %
  • Aportaciones en los Foros de debate virtual: 25 %
• Docente: Mg. Diana Rodriguez Palchevich
• Certificado: Al finalizar el curso se extenderá certificado de aprobación o de asistencia en formato digital

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