8 (y muchas más) habilidades que debiéramos estimular en las y los centennials

Los niños y niñas actuales requieren desarrollar más habilidades de información y comunicación que las que nosotros precisábamos a esa edad; estos tiempos digitales, de múltiples convergencias y superabundancia informativa, les demandan aprender a:

  1. buscar en fuentes diversas
  2. seleccionar las fuentes adecuadas con actitud crítica
  3. investigar la procedencia de la información que les llega
  4. descubrir la manipulación y los mensajes encubiertos
  5. enriquecer y compartir la información con responsabilidad
  6. elaborar contenidos digitales siguiendo buenas prácticas de calidad
  7. comunicar contenidos de acuerdo a las audiencias
  8. formar e informar con solidaridad y espíritu colaborativo
  9. ….
Imagen que muestra dos manos de niña sosteniendo una tableta con imágenes de clase

Estas habilidades, para poder desarrollarse deben ser estimuladas de manera un tanto diferente a cómo lo hacían con nosotros.

Por las características de los niños y niñas actuales, los procesos formativos para lograr aprendizajes significativos, debieran debieran resultarles ante todo:

  • divertidos
  • interactivos
  • colaborativos, cooperativos
  • útiles
  • sorpresivos 
  • emocionantes

De ahí que los profesionales de la educación y de la información, cada uno en su área y su rol, deben planificar y coordinar de manera transversal las acciones de alfabetización y formación. Unas tareas que debieran resultar ser tan activas, diversas y múltiples como lo son estos tiempos digitales que atravesamos.

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