Lectura f√°cil para todos y todas ūüėä

La lectura fácil es una adaptación de los textos, impresos y digitales, para todas las personas especialmente:

  • las personas con discapacidad cognitiva,
  • personas extranjeras que no dominan el idioma del pa√≠s anfitri√≥n
  • ni√Īos y ni√Īas que empiezan a leer
  • personas mayores con los deterioros propios de la edad
  • personas con dificultades para comprender mensajes escritos

En nuestro caso, bibliotecari@s y docentes, ya contamos con varias normas y directrices que nos orientan en la redacción de lectura fácil:

Algunas buenas pr√°cticas sugeridas son:

  1. Utilizar lenguaje directo y vocablos conocidos por la audiencia
  2. Emplear oraciones cortas y con una sola idea (no coordinadas ni subalternas)
  3. Evitar por completo las met√°foras y palabras ambiguas
  4. Colocar pocos adjetivos
  5. Utilizar fuentes sin serifa o paloseco y con un tama√Īo superior a 12 o 14 puntos
  6. Utilizar un buen espaciado entre líneas y párrafos.
    1. Excepción: para la dislexia, se recomienda emplear el interlineado sencillo entre línea y línea
  7. Establecer buen contraste texto-fondo
    1. Excepción: para la dislexia, evitar los fondos brillantes o blancos luminosos; los grises tenues son los mejores. La combinación ideal entre texto fondo es crema/negro
  8. Utilizar otro medio además del color para resaltar o transmitir información
  9. Distribuir visualmente los conceptos mediante listas numeradas y/o vi√Īetas
  10. Colocar el texto en una sola columna
    1. Excepción: para la dislexia, utilice una columna ancha (44 a 46 caracteres) y por consiguiente, distribuido en menos líneas
  11. Evitar la alineación justificada. Prefiere la alineación izquierda
  12. Incorporar códigos de colores. Especialmente, en los casos de trastorno del déficit de atención en los cuales codificar las acciones a realizar con color ayuda a guiarlos en el recurso
  13. Reforzar los conceptos con ilustraciones simples y pictogramas, sobre todo en el caso de la afasia y el trastorno de aprendizaje no verbal donde la representación gráfica de las palabras resulta casi imprescindible para la comprensión.
    1. Excepción: en las personas con dislexia se recomienda evitarlos
  14. En el caso de ser un ebook, web o multimedia, se recomienda incorporar, para reforzar, audios o videos ejecutables a voluntad (no de ejecución automática)

¬ŅSab√≠as que en Argentina ya disponemos de numerosos textos legales redactados en Ley Simple (por ejemplo, nuestra Constituci√≥n Nacional) y un Listado de Publicaciones en lectura f√°cil de inter√©s para la poblaci√≥n en general, como por ejemplo los Derechos del paciente?

¬°Hasta la pr√≥xima! ūüôā

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